Opettele oppimaan omalla tavallasi
Kun olet katsonut oikein hyvän elokuvan, siitä seuraa joksikin aikaa mahtava fiilis. Kuitenkaan huomenna, tai ainakaan vuoden päästä ei välttämättä edes muista nähneensä tuota kyseistä elokuvaa. Samoin voi käydä luetulle kirjalle, tai vaikkapa yläasteen ja lukion opinnoille. Moni ihminen on 30-vuotiaana miettinyt, mitä oppi lukiossa ja mitä muistaa siitä, ja vastaus on ollut valitettavan usein: aika vähän.
Mitä tälle asialle voisi tehdä? Mistä voisin tietää esimerkiksi luettuani kirjan tai seurattuani luennon, että mitä minä oikeasti tästä opin? Vastaus on yksinkertainen. Voitko muodostaa opiskelemastasi asiasta yhden lauseen, jossa omin sanoin kuvaat tärkeimmän oppimasi asian? Tässä harjoituksessa opit myös viemään tätä tekniikkaa paljon pidemmälle. Jotkut saattavat jopa huomata, etteivät he tähän mennessä ole juurikaan oppineet mitään, vaan he ovat vain opetelleet asioita ulkoa. Ulkoa muistaminen on valitettavasti lähes täysin turhaa. Vai miten oli niiden lukiossa opittujen asioiden laita? Aivan. Se, että muistaa syklonit ja muutaman muun sivistyssanan sekä osaa derivoida ymmärtämättä, mitä derivointi tarkoittaa, ei välttämättä ole paras mahdollinen suoritus 3-4 vuoden opiskelusta.
Kuva 1. Peruskoulun ja vielä korkeammankin asteen koulujen opetus menee liian usein ulkomuistin harjoittamiseen, eikä tällöin oppilaat sisäistä oppimiansa asioita.
Harjoitus
Siirrytään sitten itse harjoitukseen.
1) Valitse jokin kirja, elokuva, dokumentti, luento tms. Jos mahdollista valinta kannattaa suorittaa sillä perusteella, mikä asia sinua on kutsunut puoleensa. Ehkä jokin dokumentti on jäänyt roikkumaan tai jokin kiva aihe on ollut mielessäsi monta kertaa viime aikoina..?
2) Ennen kuin alat käydä läpi valitsemaasi asiaa, ota itsellesi vihko tai irtopaperia tai vain tietokone ja word auki. Tarvitsemasi tarvikkeetkin voivat selvitä sinulle vasta tämän harjoituksen aikana. Joku tarvitsee muistiinpanojaan varten maalaustarvikkeet ja hiiltä, kun joku toinen taas pärjää tusseilla ja tyhjillä A4 papereilla.
3) Sitten voit aloittaa. Samalla kun käyt valitsemaasi asiaa läpi – tee muistiinpanoja. Älä tee niitä orjamaisesti kopioiden, vaan tee juuri niin kuin sinä itse haluat niitä tehdä. Jos tekee mieli piirtää kuvia, tee niin. Kirjoita jotain ylös, onko ne lauseita tai vain sanoja, tai mitä vain, niin tyydy siihen. Jos jokin asia kutsuu sinua enemmän, pysäytä tapetilla oleva asia, ja etsi lisätietoa. Seikkaile uuden tiedon kanssa ja kirjaa muistiin mitä haluat. Tässä yhteydessä seikkailu tarkoittaa googlettamista, kirjastossa käymistä, sekä kaikenlaista uusien johtolankojen seuraamista. Mihin ikinä tämä sinut pysäyttänyt aihe vie sinua, seuraa sitä. Tunnistat kyllä senkin, kun olet mennyt harhaan tai homma tulee valmiiksi. Sitten kirjaat muistiin, mitä haluat, ja jatkat alkuperäistä hommaa.
4) Lopulta, kun valitsemasi asia loppuu, ja aikaa on kulunut tunti, päivä tai kuukausi, sinulla tulisi olla muistiinpanoissa ties mitä juttuja. Nämä ties mitkä jutut ovat sinun oma tuotoksesi, oma käännöksesi (tai ainakin sen raakaversio) tästä kyseisestä oppimateriaalista.
5) Seuraavaksi voit muokata, vieläkin lisätä tai tarkentaa, tai korjata tai poistaa asioita materiaalistasi. Nyt voit piirtää kaavioita, taulukoita, piirtää tai maalata kuvan, tai kirjoittaa biisin tai runon. Tässä harjoituksessa ei ole tuomareita, vaan me etsimme sinulle luontaista tapaa oppia ja vastaanottaa tietoa. Jos yhtäkkiä jokin asia nousee mieleen, kannattaa sekin panna merkille ja kokeilla seurata sitä. On lähes mahdotonta ennustaa, mikä kenellekin ihmiselle toimii asioiden loksauttajana kaikkein parhaiten.
6) Seuraavaksi voit antaa materiaalillesi tärkeyspisteitä. Mikä asia materiaalissasi on kaikista tärkein kohta ja miksi? Entä toiseksi tärkein jne. Myös tähän vaiheeseen on hyvä käyttää riittävästi aikaa. On erittäin tärkeää pohtia oppimaansa ja vertailla uutta tietoa vanhaan tietoon sekä muihin tapetilla oleviin asioihin. Parhaimmillaan voit huomata, miten nämä irrallisilta vaikuttaneet asiat liittyvätkin toisiinsa – ja yhdessä ne saattavat loksauttaa jonkin vielä suuremman oivalluksen kohdilleen.
7) Kaiken tämän tehtyäsi, olet valmis.
Kuva 2. Jokainen ihminen kääntää uutta tietoa omaan maailmaansa eri tavalla. Oikeanpuoleinen henkilö ei suorita kääntämistä, vaan hän tyytyy opettelemaan ulkoa tämän uuden asian.
Harjoituksen jälkeen
Kun nyt kysyn sinulta, mikä oli valitsemassasi asiassa tärkein asia, osaat todennäköisesti heti vastata siihen. Voi olla, että osaat jopa perustella asiaa ja löytää siihen omakohtaista kokemusta ja esimerkkejä omasta elämästäsi. Kaikista hauskinta tässä on se, että sinä oikeasti opit jotain uutta – yhden tai monta asiaa. Jos teit prosessin oikein, eli seurasit sinulta itseltäsi sisältä päin nousseita ohjeita, tulet muistamaan tämän oppimasi asian kuin itsestään. Voidaan sanoa, että tämä oppimasi asia on nyt viety osaksi sinun omaa maailmaasi, juuri sillä tavalla, mikä on sinulle kaikkein luonnollisin tapa toimia. Sinä kuin käänsit toisen ihmisen (tai kirjan, kuvan jne.) antaman opin itsellesi soveliaaseen muotoon ja otit opin siten vastaan.
Oman maailman kielelle kääntäminen on huomattavasti hitaampi tapa oppia kuin ulkoa opettelu, mutta hyvä puoli tässä tekniikassa on se, että tieto on paljon pysyvämpää. Kun jokin loksahtaa omassa maailmassa kohdilleen, sitä on lähes mahdotonta unohtaa. Ei myöskään kannata ottaa tavoitteeksi oppia kymmeniä asioita päivässä, vaan vaikkapa vain yksi uusi asia joka päivä. Jopa näin verkkaisella tahdilla sinä tulet oppimaan ja kehittymään jo muutamassa viikossa tai kuukaudessa paljon enemmän kuin koskaan kouluaikoinasi. Tiedon kääntäminen omaan maailmaan kasvattaa ihmisen kokonaisvaltaista ymmärrystä kaikesta, ei vain jostain tietystä yhdestä asiasta.
Tietoa voi siis opetella ulkoa, jolloin tieto unohtuu ja häviää, tai tiedon voi muokata itselle sopivaan muotoon ja sen voi viedä osaksi omaa maailmaa, jolloin tiedosta tulee pysyvämpi voimavara. Tätä on tiedon omaksuminen ja syvällinen ymmärtäminen. Mitä paremmin ihminen oppii tuntemaan oman tapansa kääntää asioita omaan maailmaansa, sen nopeammin ja helpommin ihminen alkaa oppimaan uusia asioita. Parhaimmillaan oppimisesta tulee hauska ja innostava prosessi.
Vihjeitä hahmottaa omaa tapaa oppia:
- Opitko paremmin hiljaisuudessa vai taustamusiikin kanssa?
- Pitääkö sinulla olla työn alla vain yksi asia vai monta asiaa?
- Mistä elokuvista, näytelmistä, kirjoista, henkilöistä jne. olet aina pitänyt? Yleensä ihminen tykkää juuri sellaisista asioista, jotka on käännetty hänen maailmaansa sopivalla tavalla. Jos siis juuri jokin tietynlainen tapa kertoa tai näyttää asioita on toiminut kohdallasi, voi olla, että omaksumalla vieläkin paremmin juuri tuota kyseistä tapaa, kohta huomaat oppivasi asioita kuin itsestään.
- Vaikka ihmisellä olisi rajoittava uskomus omasta oppimisestaan, tai että ihminen olisi henkisesti rajoittunut tai jälkeenjäänyt tai kärsisi oppimisvaikeuksista, ei tarkoita, etteikö ihminen alkaisi oppimaan jopa normaalia paremmin asioita, kun hän hoksaa oman tapansa kääntää asioita sisäiseen maailmaansa. Peruskoulussa opetettu tapa oppia asioita ei ole sinulle se oikea ja luonnollisin tapa. Nyt myöhemmin sillä ei siis ole mitään merkitystä, vaikka siinä peruskoulun ”väärässä” oppimistavassa ei olisikaan ollut tosi hyvä.
- Omaa tapaa kääntää ja sisäistää asioita ei koskaan tule verrata toisiin ihmisiin, sillä jokaisella yksilöllä on oma tapansa viedä uutta tietoa sisäiseen maailmaansa. Jos sinä yrität jäljitellä jotain toista ihmistä liian tarkasti, tulet vain taas opettelemaan ulkoa tietoa, etkä osaa edelleenkään selittää sitä, ja myös tämä tieto unohtuu lyhyen ajan kuluttua. Älä siis tunne turhaa häpeää, vaan piirrä itsevarmana niitä tikku-ukkoja lastentusseilla, tai tee ihan mitä tahansa, mikä vaikuttaa sinun kohdallasi toimivan. On parempi oppia vähän omalla tavalla, kuin paljon ulkomuistin kautta.
Lopuksi vielä muutamia esimerkkejä:
- Leonardo da Vincin tapa hahmottaa maailmaa ilmenee hänen muistiinpanojensa kautta. Tärkeimmät muistiot muodostuivat lopulta tauluiksi. Siksi voisikin sanoa, että Leonardon maailmankuva ja ymmärrys kaikesta on ikuistettu hänen tauluihinsa.
- Nikola Tesla opetteli tuntemaan maailmankaikkeutta ja jumalallista voimaa rakentamalla erilaisia kojeita. Nämä laitteet eivät olleet pelkästään koneita, vaan myös symboleja niistä asioista, joita niiden valmistaja juuri sillä hetkellä kävi prosessissaan läpi.
- Joku kirjoittaa kirjan, minkä jälkeen joku toinen lukee sen ja kuvittaa sen. Tällä tavalla kuvittaja kääntää kirjan itselleen parhaaseen muotoon ja sisäistää kirjoitetun tekstin omaan maailmaansa. Kun kirja on tekstin lisäksi myös kuvina, se koskettaa useamman ihmisen kääntäjää, ja siksi kuvien kautta sisäistäjille on nyt helpompi ottaa vastaan tekstiäkin.
- Valtaosa esimerkiksi fantasiaelokuvista on loistavia esimerkkejä jonkun ihmisen tavasta kääntää henkisen matkan aikana kohtaamaansa tietoa omaan maailmaansa.
- Kaikki ihmiskunnan pyhät kirjat ovat jonkun henkilön, kulttuurin ja aikakauden käännöksiä yhdestä ja samasta perimmäisestä totuudesta.
- Aina kun katsomme taideteosta, me oikeasti katsomme jonkun ihmisen laatimaa käännöstä. Taideteos on aina tapa kääntää todellisuutta omaan maailmaan. Tämän vuoksi jokainen henkisen tien kulkija on tavallaan myös taitelija – tai muuten kääntäjä ei ole vielä syystä tai toisesta auennut.
